Monatsarchive: März 2012

Kooperation mit dem Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD)

In den letzten Jahren haben wir ein eigenes Modell für diese Zusammenarbeit mit dem MSD erarbeitet. Dieses Modell wurde in regionalen und überregionalen Fortbildungen mehrfach vorgestellt bzw. in Work-shops präsentiert und in Fachzeitschriften veröffentlicht. Der Förderlehrerverband bedachte das Konzept 2003 … Weiterlesen

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Diagnose und Förderung bei Teilleistungsstörungen (TLS)

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Schulung der phonologischen Bewusstheit

Beim Einschulungsscreening findet eine erste genaue Beobachtung der Kinder statt . In den beiden ersten Schulwochen führen wir zusätzlich bei jedem neuen Erstklässler ein Screening (Silben segmentieren, Anlaute/Reime erkennen) zur phonologi-schen Bewusstheit durch. Je nach Ergebnis werden die Kinder der … Weiterlesen

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Die Förderlehrerin an der Mittelschule

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Diagnose und Förderung von Teilleistungsstörungen

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