Pädagogisches Selbstverständnis
Wir sind eine Schule, die ihre Türen auf macht und die bereit ist, pädagogisch didaktische Innovationen aufzugreifen und zu erproben.
Wir sind bestrebt, unser Schulkonzept permanent fort- und weiterzuentwickeln.
Wir sind stets daran interessiert, an der Weiterentwicklung von Schule und Lehreraus- und ~weiterbildung aktiv mitzuwirken.
Schlagworte
Neueste Beiträge
- Mitteilungen des Kultusministeriums
- Wichtige Informationen zum Schulbeginn und zu den Abfahrtszeiten der Busse ab kommender Woche
- Verabschiedung unseres Schulleiters Ottmar Misoph, unserer Kollegin Erika Pfeffer und unseres Kollegen Karlheinz Seefeld
- Abschlussfeier 2020 – ein besonderer Jahrgang ;)
- Eindrücke aus dem Quali im Fach Soziales 2020
Neueste Kommentare
- Aliali bei Räum- und Renoviertag
Archive
- September 2020
- Juli 2020
- Mai 2020
- April 2020
- März 2020
- Februar 2020
- Januar 2020
- Dezember 2019
- November 2019
- Oktober 2019
- August 2019
- Mai 2019
- April 2019
- Januar 2019
- September 2018
- Juni 2018
- Mai 2018
- April 2018
- März 2018
- Februar 2018
- Dezember 2017
- Mai 2017
- März 2017
- Februar 2017
- Januar 2017
- Dezember 2016
- Oktober 2016
- September 2016
- Juli 2016
- Juni 2016
- April 2016
- Februar 2016
- September 2015
- April 2015
- März 2015
- Januar 2015
- Juli 2014
- Mai 2014
- Februar 2014
- Januar 2014
- November 2013
- Juni 2013
- Mai 2013
- April 2013
- März 2013
- Februar 2013
- Januar 2013
- Dezember 2012
- November 2012
- März 2012
- Januar 2012
- Mai 2011
Monatsarchive: Januar 2019
Medien an der Grund- und Mittelschule
SMART Board – Hard und Software Unterrichtszentrale Ermöglicht großformatige, übersichtliche und perfekt formatierte Einweisung Erläuterung, Präsentation, Dokumentation von Unterricht Selbsterklärende Oberfläche und Anweisungsstruktur sorgt für intuitive Nutzung der Möglichkeiten durch die Schüler Lehrer nur Begleiter, Schüler steuern selbst Denken … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Medien an der Grund- und Mittelschule
Räume und Lernumgebungen
Lernräume umgestalten und erweitern Für uns Erwachsene ist es selbstverständlich, dass wir uns für unsere Tätigkeit nach Möglichkeit einen passenden Platz zum Arbeiten heraussuchen. Im traditionellen Schulhaus mit seinen an langen Gängen aufgereihten Klassenzimmern geben wir unseren Schülerinnen und Schülern … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Räume und Lernumgebungen
Freie Lernzeit in der Grund- und Mittelschule
Auswahl der Aufgaben aus einem Pool Beachten von grundlegenden pädagogischen Anforderungen wie verständliche Differenzierung der Aufgaben, klare Zeitstruktur, vereinbarte und eingeforderte Regeln, klare Leistungserwartungen, Hierarchisierung des Stoffs Aufgabenstellung im Sinne unseres Schulmottos „Stärken stärken durch eigenaktives Lernen“. Neigungsgruppen nach den … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Freie Lernzeit in der Grund- und Mittelschule
Strukturen und Rituale
Strukturen und Rituale Verbindliche Materialliste für alle Schüler an der Schule einheitliches Hausaufgabenheft mit einer Liste, in der eingetragen wird, was vergessen wird – hierfür gibt es einen Punkt für Material und zwei Punkte für … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Strukturen und Rituale
Höher, weiter, schneller
Letzte Woche besuchten die Klassen 5 und 7 den Trampolinpark AIRTIME in Nürnberg. Mit dem Zug gings über Roth nach Nürnberg und dann mit der U-Bahn weiter zur Halle.Unter Anleitung von 2 Trainern
Veröffentlicht unter Aktuelles, Klasse 5, Klasse 7 Verschlagwortet mit Mittelschule, Team Kommentare deaktiviert für Höher, weiter, schneller