Pädagogisches Selbstverständnis
Wir sind eine Schule, die ihre Türen auf macht und die bereit ist, pädagogisch didaktische Innovationen aufzugreifen und zu erproben.
Wir sind bestrebt, unser Schulkonzept permanent fort- und weiterzuentwickeln.
Wir sind stets daran interessiert, an der Weiterentwicklung von Schule und Lehreraus- und ~weiterbildung aktiv mitzuwirken.
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- Ursula Preininger bei Intensive Nutzung der „neuen Medien“ die eigenaktives Lernen fördern
- Aliali bei Räum- und Renoviertag
- Monika Bauer bei Körbchen nähen – 5. Klasse WTG
- Motorrad Aufkleber bei „Negative Zahlen – hä?“
- sandra klebefolie bei Turm aus Papier?
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Monatsarchive: Januar 2019
Medien an der Grund- und Mittelschule
SMART Board – Hard und Software Unterrichtszentrale Ermöglicht großformatige, übersichtliche und perfekt formatierte Einweisung Erläuterung, Präsentation, Dokumentation von Unterricht Selbsterklärende Oberfläche und Anweisungsstruktur sorgt für intuitive Nutzung der Möglichkeiten durch die Schüler Lehrer nur Begleiter, Schüler steuern selbst Denken … Weiterlesen
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Räume und Lernumgebungen
Für unsere Schule ist die Gestaltung der Lernumgebungen eine der wesentlichen Voraussetzungen, um eigenaktives Lernen zu fördern und zu unterstützen. Wir haben deshalb alle unsere Klassenzimmer in der Grund- und Mittelschule zu flexiblen Klassenzimmern umgebaut. Die zentrale Tafel ist verschwunden, sie … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Räume und Lernumgebungen
Freie Lernzeit in der Grund- und Mittelschule
Auswahl der Aufgaben aus einem Pool Beachten von grundlegenden pädagogischen Anforderungen wie verständliche Differenzierung der Aufgaben, klare Zeitstruktur, vereinbarte und eingeforderte Regeln, klare Leistungserwartungen, Hierarchisierung des Stoffs Aufgabenstellung im Sinne unseres Schulmottos „Stärken stärken durch eigenaktives Lernen“. Neigungsgruppen nach den … Weiterlesen
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Strukturen und Rituale
Strukturen und Rituale Verbindliche Materialliste für alle Schüler an der Schule einheitliches Hausaufgabenheft mit einer Liste, in der eingetragen wird, was vergessen wird – hierfür gibt es einen Punkt für Material und zwei Punkte für … Weiterlesen
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Höher, weiter, schneller
Letzte Woche besuchten die Klassen 5 und 7 den Trampolinpark AIRTIME in Nürnberg. Mit dem Zug gings über Roth nach Nürnberg und dann mit der U-Bahn weiter zur Halle.Unter Anleitung von 2 Trainern
Veröffentlicht unter Aktuelles, Klasse 5, Klasse 7 Verschlagwortet mit Mittelschule, Team Kommentare deaktiviert für Höher, weiter, schneller