Pädagogisches Selbstverständnis
Wir sind eine Schule, die ihre Türen auf macht und die bereit ist, pädagogisch didaktische Innovationen aufzugreifen und zu erproben.
Wir sind bestrebt, unser Schulkonzept permanent fort- und weiterzuentwickeln.
Wir sind stets daran interessiert, an der Weiterentwicklung von Schule und Lehreraus- und ~weiterbildung aktiv mitzuwirken.
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- Ursula Preininger bei Intensive Nutzung der „neuen Medien“ die eigenaktives Lernen fördern
- Aliali bei Räum- und Renoviertag
- Monika Bauer bei Körbchen nähen – 5. Klasse WTG
- Motorrad Aufkleber bei „Negative Zahlen – hä?“
- sandra klebefolie bei Turm aus Papier?
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Schlagwort-Archive: Inklusion
Wir bauen unsere Bänke selbst – ein Projekt der MS
Einen Plan für die Seitenteile erstellen, die notwendigen Schalungen für die Seitenteile zimmern, die Seitenteile betonieren, dann ausschalen, zwei Aluhalterung befestigen, die Holzlattung montieren, die fertigen Bänke aufstellen.
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Neigungsgruppe Technik
MINT-Offensiven, Technikcamps, Projekte. Einig sind wir uns sicher, dass in diesem Bereich Förderung wichtig ist. Wir haben in diesem Schuljahr mit Neigungsgruppen im Bereich Technik für 5. bis 8. Klasse begonnen.
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Groß und Klein im Kindermuseum
Ein schöner Tag! Es gibt so Tage, die bleiben im Gedächtnis. So ein Tag war der 19. Dezember. Die 2b fuhr gemeinsam mit ihren Paten aus der neunten Klasse nach Nürnberg ins Kindermuseum. Zum Thema Regenwald gab es viel zu … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Klassen 2, Klassen 9 Verschlagwortet mit Grundschule, Inklusion, Mittelschule Kommentare deaktiviert für Groß und Klein im Kindermuseum
Klassenübergreifendes Üben
In der freien Lernzeit ist diesmal eine spezielle Aufgabe zu finden. Je zwei Neuntklässler arbeiten mit zwei Sechstklässlern zusammen.
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Klasse 5 und 6 lernen sich kennen
„Gemeinsam“ Gleich zum Schuljahresbeginn trafen sich die 5. und 6. Klasse der Mittelschule, um sich besser kennenzulernen.
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