Pädagogisches Selbstverständnis
Wir sind eine Schule, die ihre Türen auf macht und die bereit ist, pädagogisch didaktische Innovationen aufzugreifen und zu erproben.
Wir sind bestrebt, unser Schulkonzept permanent fort- und weiterzuentwickeln.
Wir sind stets daran interessiert, an der Weiterentwicklung von Schule und Lehreraus- und ~weiterbildung aktiv mitzuwirken.
Schlagworte
Neue Beiträge
Neue Kommentare
- Ursula Preininger bei Intensive Nutzung der „neuen Medien“ die eigenaktives Lernen fördern
- Aliali bei Räum- und Renoviertag
- Monika Bauer bei Körbchen nähen – 5. Klasse WTG
- Motorrad Aufkleber bei „Negative Zahlen – hä?“
- sandra klebefolie bei Turm aus Papier?
Archive
- August 2019
- Mai 2019
- April 2019
- Januar 2019
- September 2018
- Juli 2018
- Juni 2018
- Mai 2018
- April 2018
- März 2018
- Februar 2018
- Januar 2018
- Dezember 2017
- November 2017
- September 2017
- Juli 2017
- Mai 2017
- April 2017
- März 2017
- Februar 2017
- Januar 2017
- Dezember 2016
- Oktober 2016
- September 2016
- Juli 2016
- Juni 2016
- April 2016
- Februar 2016
- Januar 2016
- Dezember 2015
- November 2015
- September 2015
- August 2015
- Juli 2015
- Mai 2015
- April 2015
- März 2015
- Januar 2015
- Dezember 2014
- Juli 2014
- Juni 2014
- Mai 2014
- April 2014
- März 2014
- Februar 2014
- Januar 2014
- November 2013
- September 2013
- Juni 2013
- Mai 2013
- April 2013
- März 2013
- Februar 2013
- Januar 2013
- Dezember 2012
- November 2012
- April 2012
- März 2012
- Januar 2012
- Mai 2011
Archiv des Autors: Elke Moder
Freie Lernzeit in der Grund- und Mittelschule
Auswahl der Aufgaben aus einem Pool Beachten von grundlegenden pädagogischen Anforderungen wie verständliche Differenzierung der Aufgaben, klare Zeitstruktur, vereinbarte und eingeforderte Regeln, klare Leistungserwartungen, Hierarchisierung des Stoffs Aufgabenstellung im Sinne unseres Schulmottos „Stärken stärken durch eigenaktives Lernen“. Neigungsgruppen nach den … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Freie Lernzeit in der Grund- und Mittelschule
Strukturen und Rituale
Strukturen und Rituale Verbindliche Materialliste für alle Schüler an der Schule einheitliches Hausaufgabenheft mit einer Liste, in der eingetragen wird, was vergessen wird – hierfür gibt es einen Punkt für Material und zwei Punkte für … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Strukturen und Rituale
Schulkonzept der Grund- und Mittelschule – Bilder anklicken
Veröffentlicht unter Aktuelles, Allgemein, Außerschulische Partner, Flexibles Klassenzimmer, Interaktive Whiteboards der Firma SMART Technologies, Lernumgebungen, Schulentwicklung, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Schulkonzept der Grund- und Mittelschule – Bilder anklicken
Pflege des jüdischen Friedhofs – Dank von oberster Stelle
Veröffentlicht unter Aktuelles Kommentare deaktiviert für Pflege des jüdischen Friedhofs – Dank von oberster Stelle
Vortrag am Schulentwicklungstag an der Uni Würzburg
Kollege Seefeld und Schulleiter Misoph wurden von der Professional School of Education der Uni Würzburg zum alljährlichen Unterrichtsentwicklungstag eingeladen. Ihr Thema: Inklusion in einer analogen und digitalen Lernwelt. In zwei Workshops konnten sie ca. 80 Zuhörern unsere Konzepte vorstellen. Das Zusammenspiel … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, Allgemein, Schulkonzept Kommentare deaktiviert für Vortrag am Schulentwicklungstag an der Uni Würzburg